- Teacher: 憲陽 林
- Teacher: 海平 饒
*台北教育大學 藝術跨域整合博士班 進修中
曾任
*僑光科技大學 生活創意設計系 專技助理教授
*中華大學 工業產品設計學系 兼任講師
*台北市文化局 專案規劃師
*太一節能系統股份有限公司 資深企劃專員
*麗臺科技股份有限公司 高級工業設計師/UI 流程規劃師/市場研究專員/產品開發專案經理
*慧達(博達)通訊科技股份有限公司 高級工業設計師
*大同股份有限公司 工業設計師
*華冑設計公司 產品設計師在數位化的時代，手繪圖面雖然已經鮮少在設計正式的發表場合中使用，但卻絕對有其存在的必要性，因為手繪圖作為設計師造形思考和造形表達之重要基本能力。本課程目標主要在經由學習繪製形體的過程之中了解如何觀察物體，訓練眼力，進而思考造形，隨著繪製的練習去學習如何處理造形的線條及光影，並熟悉造形表達的手感。當對於造形的熟悉度與表達能力提升後，便具備了基本表達設計構想的能力，作為未來產品設計的基礎知識、概念與能力。
1.設計素描課程介紹
2.光影觀察與畫線、線條疏密及運筆輕重練習
3.透視概念簡介與透視平面與方塊繪製練習
4.透視概念簡介與方塊繪製練習
5.透視與比例概念，正立方體的繪製
6.畫圓與圓柱體繪製
7.導圓角的立方體繪製
8.立方體的堆疊與切割繪製
9.期中作業—各種角度的螺絲帽或餐巾環繪製
10.球體的繪製
11.三面圖介紹，瓶子或罐子的三面圖與立體圖繪製
12.瓶子或罐子的三面圖與立體圖繪製
13.陰影畫法簡介，陰影繪製練習
14.塑膠材質的觀察與繪製
15.金屬材質的觀察與繪製
16.金屬材質的觀察與繪製
17.期末作業-自選主題
18.期末作業-自選主題
期中作業 30%、期末作業 40%、平時作業 30%
- Teacher: 惠欽 張
- Teacher: 瑞陽 章
1.認識基本設計的造型構成學理、美感與造形心理感受。
2.建立點、線、面、等要素的基本構成之概念。
3.建立造形、色彩、質感之構成概念
4.分析、評鑑、提升”造形美感”以及應用可能。
呼應點、線、面與質感等主題，以平塗、彩繪及拼貼等方式作為練習，期待學生在主題式的教學中，學習設計之基本構成元素，甚而能掌握與發揮其設計基本能力。
- Teacher: 海平 饒
*台北教育大學 藝術跨域整合博士班 進修中
曾任
*僑光科技大學 生活創意設計系 專技助理教授
*中華大學 工業產品設計學系 兼任講師
*台北市文化局 專案規劃師
*太一節能系統股份有限公司 資深企劃專員
*麗臺科技股份有限公司 高級工業設計師/UI 流程規劃師/市場研究專員/ 產品開發專案經理
*慧達(博達)通訊科技股份有限公司 高級工業設計師
*大同股份有限公司 工業設計師
*華冑設計公司 產品設計師
本課程目標主要在經由概念傳達和作業的實作，培養學生具備「基礎設計能力」，以美學和造形構成概念為主，以平面的構成為主。結合製作與思考的訓練，讓學生藉由視覺元素，來構成或表現具有重覆、平衡、統一、對稱、律動、比例、秩序、對比、調和等美的形式原理的設計圖樣或形體，經由基本設計的訓練，使學生具備平面設計的基礎知識、概念與能力。
1.造形的意義與認知
2.設計與造形三要素的概念
>>作業
3.造形形態原理與構成法則
>>作業
>>期中作業製作與檢討
>>期中作業發表
4.簡潔化概念的應用
>>作業
5.基本色彩原理
>>作業
>>期末作業製作與檢討
>>期末作業互評與修正
>>期末作業布置與發表
期中作業 30%、期末作業 40%、平時作業 30%
- Teacher: 有鎰 林
- Teacher: 素芬 葉
- Teacher: 素芬 葉
- Teacher: 素芬 葉
- Teacher: 如萍 周
- Teacher: 有鎰 林
- Teacher: 瑞陽 章
- Teacher: 惠燕 吳
- Teacher: 瑞陽 章
- Teacher: 俊仁 張
- Teacher: 惠欽 張
- Teacher: 家昇 戴
- Teacher: 契源 陳
- Teacher: 俊仁 張
- Teacher: 瑞陽 章