數位教學平台

出缺席模組_操作手冊

數位教學平台研習影片

上傳教材注意事項：
上傳教材報表不統計主題/單元0的活動教材，因主題/單元0主要是進行公告、課程介紹等為非正式的主題/單元，隱藏的教材對學生來說，是看不到的，故不做計算。
若是不想讓學生看到測驗卷內容，可設定測驗卷關閉的時間，並關閉回饋，學生亦無法看到內容。
其他模組也可使用限制存取的方式，來禁止用戶存取內容。
影音檔建議老師放置於google網路硬碟上。

教師若未經取得出版社授權，請勿將教科書附件教師資源光碟內容上傳至Moodle平台，或錄製於開放式課程內供學生自由複製或自由使用。
除有符合著作權法第44條至第65條規定之合理使用情形外，皆應事先取得著作財產權人之同意或授權，始得為之。
請尊重與保護智慧財產權，切莫觸法！善加利用Creative Commons Taiwan 創意共享」授權機制 。

新增合併開課子系統
提供教師網頁介面，以設定當學期開設之課程是否要做線上課程合併作業。
※母課程：提供教師上傳兩門以上課程之共同使用教材，以及其他資源。（建立的教材資源均在母課程中，並同步分享於子課程後，可分別獨立管理，管理方式同原本功能）
 ※子課程：提供教師進行單一課程內的學生分組作業繳交，以及測驗卷考試、成績匯出…等功能，管理方式同原本功能。（學生名單建立在個別子課程中，不影響學生當學期實際選修課及成績等校務資訊系統資料）

※教師若單獨在子課程建立資源，其他子課程內的學生無法瀏覽及使用。

說明：

一、   請教師於產學研計畫文件、表單及成果等相關文件範本優先以ODF文件格式製作，學校行政作業以ODF文件格式流通。

二、   任課教師以可製作標準ODF文件格式之軟體，作為教育應用工具，並於課堂上宣導學生使用操作該軟體，並以ODF文件格式繳交作業。

三、   國發會ODF應用工具下載，軟體教學說明。

四、   本校ODF宣導頁面說明，點我往查看。

五、   使用 Internet Explorer 瀏覽器下載ODF檔案時的問題解決方法說明，點我往查看。

六、   ODF格式與微軟 Office格式對照表：

說 明：
一、 依據經濟部智慧財產局111年2月25日智著字第11160002650號函辦理。
二、 旨揭宣導校園著作權宣導資料，請參閱該局網站（網址：http://www.tipo.gov.tw/，取得路徑：首頁/著作權/著作權主題網/著作權知識+/校園著作權/教師授課著作權錦囊），並於辦理相關活動時多加利用。
三、 檢附經濟部智慧財產局來文1份供參。

Google Meet 使用手冊

本校「數位教學平台同步教室」已完成建置，為了協助教師暸解同步教室的功能及操作，

資訊中心110年2月18日下午14：00～16：00於堉琪樓四樓401電腦教室，

舉辦數位教學平台同步教室的教育訓練及Moodle基本操作，已順利完成，

感謝各位老師的參加。

每學期將不定期抽查數位教材是否符合智慧財產權。

請未授權之教學資源配件勿上傳至平台以免觸法。

1. 請準備適量e化課程教材、評量與討論(提前三週置放於教學平台),以利上課期間實作
2. 每一課程每週於上課期間需：
(1).教材檔案：(請置放於雲端硬碟, 避免網路擁塞)
(a).至少1 個一般e化檔案, PDF,ODF,PPT...
(b).至少1 個視訊檔案(10~15分鐘為一單元, mp4 佳)
(2)評量活動：
每週至少1 個作業或測驗
(3)討論活動：
每週至少1 個討論區
3. 使用 Zuvio 須準備修課學生名單,考題(excel 檔,包括姓名與學號)