- 教師: 楊 培德
- 教師: 楊 培德
- 教師: 紀 政國
- 教師: 紀 政國
- 教師: 楊 培德
- 教師: 朱 莉美
- 教師: 周 如萍
- 教師: 黃 燿麟
2.交流討論學習心得。
3.透過團隊合作規劃富有創意的行銷方案 。
- 教師: 林 麗卿
1.學經歷:畢業於美國卓克索大學藝術行政碩士, 曾任職於文建會, 創普藝術, 文藝維新國際, 創辦BALAB藝文管理顧問工作室, 策辦百場以上藝文活動:如台灣啤酒 夏日冰戀翠湖音樂晚會、兩廳院藝術講座宅急配、永豐信用卡公司玫瑰夫人餐廳-雅雋品茶會等
2.專長:藝術行政與管理, 藝術行銷推廣, 展演活動企劃執行
3.著作:我的藝術行政手札 ISBN:978-986-91899-0-3 (2015年)
4創作:
A.「公主的魔法書」音樂會故事作者、音樂會演出故事旁白
B.「西班牙故事集」音樂會故事編寫、音樂會演出故事旁白
C. 創作 「夜的故事音樂會」朗讀、文字創作與多媒體影像設計(2017年)
引導學生從行銷學4P(產品, 價格, 通路, 促銷)概念中, 學習週遭藝術活動的行銷與創意，探尋藝術活動與商業行銷雙贏結合的契機。
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時間 |
內容 |
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第一週 |
導論 |
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第二週 |
創意的脈絡 |
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第三週 |
基本概念 |
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第四週 |
專題分享與討論I |
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第五週 |
口碑行銷的趣味 |
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第六週 |
主題行銷的魅力 |
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第七週 |
行銷創意分享I |
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第八週 |
期中考周 |
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第九週 |
無孔不入的病毒式行銷 |
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第十週 |
談偶像藝人經營 |
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第十一週 |
專題分享與討論II |
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第十二週 |
藝術節慶享受超值優惠 |
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第十三週 |
卡通世界大探險 |
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第十四週 |
從電影學促銷 |
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第十五週 |
強大的整合式行銷 |
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第十六週 |
行銷創意分享II |
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第十七週 |
行銷創意分享III |
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第十八週 |
期末考周 |
1.)平常成績(上課出席、課堂參與、課堂作業)：30% 2.)期中報告：30% 3.)期末報告：40%
- 教師: 林 郁欽
- 教師: 孫 銚瑀
- 教師: 方 俐懿
- 教師: 曾 麗君
音樂可用以治療心靈上的疾病，更可用以減輕病患身體上長期的痛苦。"音樂身心靈療法"授課構想來自"閱讀治療"(reading therapy)，師生相互分享閱讀材料，以解決問題的一種心理輔導技術。並利用動態媒體之聽覺與視覺特質，融入音樂教學情境，導引學習者內在心理歷程的覺知。 本課程以音樂作品、音樂戲劇賞析為主，以心理治療為輔，架構宏觀音樂治療新視野。研究顯示有計劃地運用音樂以幫助肢體、心理或情緒上有障礙的兒童及成人，確能達到治療、復健、教育、訓練的目的。
ch1音樂治療的定義
Ch2音樂治療的基本要素
Ch3音樂治療的起源與歷史
Ch4心理治療取向音樂治療
Ch5音樂取向音樂治療
Ch6教育取向音樂治療
Ch7醫療取向音樂治療
Ch8音樂治療實務準則
Ch9兒童與青少年音樂治療
Ch10成人音樂治療
Ch11特殊族群成人音樂治療
Ch12高齡者音樂治療
Ch13音樂治療研究
Ch14音樂治療展望
- 教師: 許 麗雪
- 教師: 蘇 金豆
- 教師: 葉 世川
- 教師: 趙 榮輝